60 Kinder springen aufgeregt durch den Stöffel-Park. Ein Foto: unmöglich. Sie sind im Gelände verteilt und hocken, laufen, spähen nach Lebewesen, die es hier zu entdecken gibt. Mit Stift, Block und einem IPad in den Händen. Hier tun sich Neugier und Forscherdrang mit einem Lernziel zusammen.
Kids werden zu Entdeckern
„Die Kinder versuchen, möglichst viele der „100 und 1 Tier- und Pflanzenarten“, die sie mit Fotos in der Schule regelmäßig trainiert haben, in der Natur wiederzufinden, zu bestimmen und zu fotografieren.
„Dafür haben sie vier Schulklassen Zeit“, erläutert Susanne Kersten, Leiterin der Stöffelmaus-Schule Stockum-Püschen. So werden die Kinder über die Zeit hinweg zu guten Beobachtern, die immer mehr darüber erfahren, welche heimischen Lebewesen im Teich oder in der Wiese, in der Luft und im Wasser zu finden sind. Es handelt sich um eine Zielvereinbarung, die mit der Schulaufsicht abgesprochen ist.
Stöffelmausschule auf Fotosafari
„Wir sind heute schon zum zweiten Mal auf Fotosafari im Stöffel-Park“, berichtet Susanne Kersten. Schließlich sollen die Kinder sowohl in der Praxis wie in der Theorie die Lebewesen kennenlernen. Später werden die Arten, die sie fotografiert haben, abgefragt. Wer noch mehr weiß, bekommt Zusatzpunkte.
Nicht nur die Aussicht zu den Siegern gehören zu können, motiviert viele Kinder. Sie selbst sind stolz darauf, eine Zauneidechse, einen Eichelhäher, einen Admiral, eine Bachforelle oder einen Spitzahorn sicher benennen zu können.
Sogar ein Heupferdchen-Abzeichen lockt
Zudem haben die Lehrerinnen der Stöffelmaus-Schule zufällig vom „Heupferdchen“- Zertifikat erfahren, das von der Uni Bonn erarbeitet wurde und sehr gut zu ihrem Projekt passt. „Das können wir gut in unser Konzept integrieren“, so Kersten.
Dafür haben die Lehrer an einer Weiterbildung teilgenommen. Das Heupferdchen ist für Naturfreunde das, was das Seepferdchen für Schwimmer ist. Letztlich sollten die Kinder wissen, wie zum Beispiel Insekten ordnungsgemäß zu fangen sind, ohne sie zu verletzen.
Fünf heimische Arten werden für das Heupferdchen am Ende der vierten Klasse abgefragt. Und auch Zeichnungen einiger Tiere und Nennung von Besonderheiten gehören zur Prüfung dazu. Als Zeichen ihrer Artenkenntnis erhalten die Kinder am Ende ein Zertifikat und einen Stoffaufnäher.
Stöffel-Park ist ein super Expeditionsgelände
Doch um Kenntnisse für das Artenkenntnis-Zertifikat zu vertiefen, ist zunächst „ein naturnaher Ort, der den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit bietet, sich frei zu bewegen und die Natur sowie die dort lebenden Arten zu erkunden“ wichtig. So wird es seitens der Fachdidaktik Biologie der Universität Bonn formuliert. Und das finden die Schüler im Westerwald gleich vor ihrer Tür. Der Stöffel bietet eine besondere Vielfalt, da er sogar einen Teich und teilweise karge Böden vorweisen kann. Zudem grenzt er an den Wald. Hier sind einige geschützte Krötenarten zu finden sowie weitere Amphibien, Reptilien, Fische, Vögel Säugetiere.
Wissen macht Spaß
Die jungen Forscher von der Stöffelmaus-Schule sammeln sich, kurz bevor sie nach Hause zurückkehren, in der Alten Schmiede. Die Kinder umlagern wissbegierig die Maschinen und Infostelen. Nur für ein kurzes Gruppenfoto wird mal stillgehalten. Und dann dürfen sie erzählen, welche Tiere und Pflanzen sie heute entdeckt haben. Fast jeder Arm reckt sich in die Luft und die Kinder zählen begeistert auf: „Marienkäfer, Tanne, Gänseblümchen, Fingerhut, Karpfen, Kreuzspinne, Rote Waldameise, Uhu, Rotmilan…“ Um das 101. Lebewesen vorwegzunehmen: Das ist (natürlich!) die Stöffelmaus.
(Text: Tatjana Steindorf)
